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  프로젝트 소통지능프로젝트  
 
소통지능 프로젝트본 연구의 정식명칭은 ‘뇌 과학에 기반한 소통지능 지수 개발 및 소통지능 향상을 위한 교육 프로그램 개발’로 한국연구재단의 지원을 받아 2010년 5월 1일부터 2013년 4월 30일까지 3년 간 진행됩니다. 본 연구의 목적은 다양한 사회적 개인적 맥락에서 요구되는 다양한 종류의 소통 능력의 근간이 되는 (1) 소통지능의 실체와 그 구성요소를 규명하고, (2) 엄밀한 타당화 검증 작업을 거쳐 과학적인 측정도구를 개발하며, (3) 소통 지능을 향상시킬 수 있는 교육 및 훈련 프로그램을 개발하는 데 있습니다.

이를 위해 (ㄱ) 서로 의사소통을 하는 두 사람 이상의 뇌를 동시에 촬영할 수 있는 최첨단 뇌영상분석기법인 fMRI Hyperscanning을 사용하여 다양한 종류의 사회신경과학적 실험을 진행하고 (ㄴ) fMRI는 물론 MRI와 함께 동시 측정이 가능한 뇌파측정기(EEG)와 시선추적장치(eye-tracker)등을 동원하여 소통지능의 다양한 구성 요소의 존재를 파악하며, (ㄷ) 측정도구의 신경과학적 타당화 작업을 거치면서 측정문항을 개발하고, (ㄹ) 이렇게 개발된 문항에 대해서 2차년도에 2,000 명이상의 청소년과 성인을 대상으로 위계적 확인요인분석과 다집단분석 등 고급사회통계기법을 사용하여 연령대별로 판별타당도와 수렴타당도를 검증하여 최종적으로 소통지능지수 검사도구를 확정 개발할 것입니다. 나아가, (ㅂ) 뇌영상 연구의 대상이 되는 80명 규모의 패널을 구성하여 이들을 대상으로 3년간 지속적으로 하이퍼스캐닝 fMRI 실험을 비롯한 다양한 사회신경과학적 실험을 실시하고, (ㅅ) 이와 별도로 400명 규모의 패널을 확보하여 3년간 사회조사를 병행 실시합니다. (ㅁ) 이러한 실험 및 조사를 통하여 소통지능의 구성요소들을 각각 향상 시킬 수 있는 교육 및 훈련 프로그램을 개발하고 이에 대한 측정 결과를 바탕으로 소통지능 향상 프로그램의 성과를 평가하며 수정 보완합니다.

소통지능의 발견은 소통능력의 개발을 위한 다양한 교육 및 훈련 방법을 가능하게 한다는 점에서 그 의의가 큽니다. 지금까지 수십년간 소통 능력에 대한 연구와 논의가 존재해 왔음에도 불구하고 소통능력 측정을 위한 보편적인 측정도구나 소통능력 개발을 위한 보편적인 교육프로그램이 아직 존재하지 않는다는 것은 소통 능력에 대한 연구가 핵심적 요소를 파악하는데 실패했음을 말해줍니다. 소통지능의 실체가 규명이 되고 그것의 구성요소가 확인되면, 그러한 소통지능의 객관적 측정이 가능해질 것이며 나아가 소통지능의 각 요소들을 증진시키기 위한 교육 및 훈련 프로그램의 개발이 가능해질 것입니다.

 
       
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